基于“双新”而求其新，学于项目而落于实。
求实创新，勇于求索，以期厚积薄发而已。
2025年2月28日，上海市中远实验学校举办了主题为“‘项’下生根 ‘项’上生长 ”的项目化学习论坛。五位来自小学部不同年级、不同学科的教师代表以圆桌交流的方式分享了在项目化学习实践中的经历和体会，为上海市中远实验学校小学部全面开展项目化学习拉开了帷幕。

开幕致辞
论坛伊始，王杨灵副校长为老师们汇报了小学部项目化学习开展情况，呈现了小学部已完成的第一批项目化学习实践成果。

圆桌交流
圆桌交流环节，五位教师代表围绕项目化学习驱动型问题的设置、项目化活动实施过程、遇到问题及解决措施、项目化成果、项目化体会等一系列项目化学习实践中的关键要点进行了讨论和交流。
“悦养习惯——用故事点亮阅读”项目化学习活动发言人刘洋兰和高碧玉老师以“如何尽可能多地发现自己喜欢的书籍？有什么好办法介绍自己喜欢的书籍和故事，吸引更多小伙伴一起来读？”为驱动型问题，引导学生制作阅读储蓄罐，并巧妙运用故事分享会、阅读续写等形式开展阅读储蓄活动，激发学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯。
“Animals are our friends”项目化学习活动发言人伏江镭老师指导一年级学生基于英语新教材的学习，提出“What can we do to love and protect the animals around us?”这一驱动型问题。在问题解决过程中，一年级学生采取跨班级合作的方式，为流浪动物制作动物屋、绘制宣传保护海报，萌发保护动物、与动物和谐相处的种子。
“班级购纸大作战”项目化学习活动发言人陈冬妮老师围绕“买东西有哪些学问？”、“班级选购哪种纸巾？”、“如何避免浪费？”三个驱动型问题，完整地展示了三年级学生在小组合作下，开展班级纸巾用量调研、采购纸巾之旅和制定纸巾开支方案的项目化活动全过程，有效地将文明购物、合理消费和勤俭节约的思想融入到了学生的实践中。
“我为年夜饭添道菜”项目化学习活动发言人刘子红老师借着中华传统佳节为契机、以劳动教育为抓手，展示了学生围绕“如何选择一道满足家人需求，自己力所能及的年夜饭菜品？”、“如何成功地烹饪这道菜品？”、“这道菜品有什么讲究/寓意/祝福？”三个驱动型问题开展项目化学习的过程。刘老师还分享了在实践过程中遇到困难时，教师应引导学生尽力而为、不必追求高难度的菜品，重在活动体验，贵在心意表达。
交流环节后，张明民副校长对小学部项目化学习实践活动进行了专业化的点评，并鼓励教师在项目化实践中不断探索。

颁奖仪式 
论坛最后，学校领导为上学期在项目化学习实践中取得优秀成果的项目团队颁发奖状，并希望这些优秀的团队能以点带面，推动项目化学习在中远校园全面开花。
本次“‘项’下生根 ‘项’上生长 ”的项目化学习论坛不仅集中展示了小学部项目化学习的部分优秀案例，更是为学校教师提供了项目化学习探索的方法和思路。在前续优秀的项目实践活动带领下，学校各教研组及团队将不断求索，让项目化学习实践活动在中远的土地上向下生根、向上生长。